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如何评价当下我国高中物理的难度,知识性?

这是知乎上的一个问题。摘录一些:

物理化学生物数学都太简单,使我在高中产生幻觉自己就是这块料,结果入了坑不能自拔,坑全家坑三代,如果当初再难一点就会让我迷途知返。
说白了,就是绕了几个弯的初等数学。
是一种逻辑训练,这也是为什么这两门在高中极容易出现两极分化,所谓难者不会,会者不难。
不要用网上找的公式合集什么的,有时间自己手写,你要知道这些公式对应哪些知识点,整理时最好看一便推导过程。
现在题目有条件A,B,证明结论C不管什么,先画图,先画图,先画图,图是高中物理最最重要的环节,能帮助理解,同时把条件记下来,你才能放心得让思想发散开来,不用担心前面的东西忘了。比如圆周运动的题,你只要在题目中看到个“圆”字,就在草稿纸上画个蛋,哪怕最后用不着,也能减轻思考题目的负担。读完A,别急着继续,你要想,这条件可以用来求M,N,然后读B,哦,这条件用来推导X,Y,Z。最后读问题C,哦,要求C啊,可能需要R和S或者M和Y,正好M,Y上面求出来了,那思路就有了,顺着思路一理,答案就出来了。
高中物理知识量很广,但是没什么条理。告诉你了结论和怎么应用,但没告诉你怎么推导的。在没学微积分和向量叉乘的情况下,高中物理更像是找解题规律。如果拿盖房子比喻物理学习,那国内高中物理就像把各种建筑材料拿出来让你认识,而不是着重于打地基。高中知识对教育性意义不大,对选拔性意义重大。
选择了物理课(德国高中也可以选课),后来发现不是那么简单,物理的计算只占60%左右,更多的是些理论,比如如果实验中一个条件变化,对实验结果有多大影响之类的。后来我们又学了波,驻波,波的反射,电磁学等等,题目就更灵活了,有时候试卷里会给你一个公式还有一些实验数据,让你推倒一个根本就没见过的公式,这种题目真的是考验你对物理的理解,真不是刷题就能刷出来的。后来德国物理的高考写4个小时,一共就2道大题目,涉及范围很广。
非常不利于学生的规范的科学思维的训练。
使得大多数学生到了大学以后,基本上不适应大学的学习。
没有微积分,知识性为零。

知乎问题:为什么目前中学物理、化学课程内容越来越简单、地位还在弱化?

出现了理综、文综这样的东西。当然这些考试美其名曰理综、文综,但是只不过把不同考试科目印在一张卷子上而已。以中学阶段掌握的理化生或政史地知识水平之低,根本考不出有意义的跨学科综合题目。然而事实呢?题目减少了,一道题目非分值却增大了,理综一个选择题6分,文综一个选择题4分,考生根本就错不起。降低难度,加强基本概念的考核又把考试变成了文字游戏。像数学这样的科目,学生不得不把过多的注意力集中在一些毫无意义的平凡情景的讨论上。我想很多数学尖子生都经历过,忘了讨论犄角旮旯的情况被扣分的情况,我也相信很多老师都教过学生遇到最后一道难题不会做,讨论一两种边缘情景蹭分的技巧。一定程度上可以说,数学考试对无聊的边缘情况的重视超过了解决了问题本身。